Moisés+Cortes+Cordero


 * La investigación y la mediación pedagógica **

= Entrada 1 = =Tema: Aplicando los conceptos sobre investigación= Implementación de actividades de laboratorio en el aula de ciencias en los colegios públicos con modalidad nocturna. Las instituciones públicas carecen de recursos, tales como un laboratorio en el que los estudiantes podrían utilizar para comprobar, resolver, analizar y sobre todo experimentar. La importancia del tema a ser investigado es determinar tanto cuantitativa como cualitativamente el impacto que pueda generar en la población estudiantil el implemento de prácticas de laboratorio en el aula de ciencias. Se aprende haciendo y los laboratorios pueden lograr un aprendizaje verdaderamente significativo en los estudiantes. Para tal caso surge un problema: ¿COMO INFLUYEN LA IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO EN EL AULA DE CIENCIAS EN LOS COLEGIOS CON MODALIDAD NOCTURNA PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO? Basándose en la pregunta problema, es que se hace necesario realizarse una serie de cuestionamientos:
 * 1) ¿Cuál de las materias de ciencias es preferida por los estudiantes y porqué?
 * 2) ¿Cómo le ayuda al docente de ciencias el uso de prácticas de laboratorio en el aula?
 * 3) Ante la pregunta de la importancia de los laboratorios ?Cómo relacionar la información que pueda brindar un estudiante con la información que brinde un docente?

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Este video trata sobre el aprender haciendo y del papel tan importante que es en la educación que el estudiante, use, manipule y experimente ===== .

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= = = Entrada 2 = =Tema: Revisando literatura sobre investigación aplicada= Para el tema de investigación que planteó en la entrada 2, busque tres artículos de investigaciones relevantes y actuales. Cada artículo debe ser discutido brevemente, y de manera crítica, en la medida en que se relaciona con el problema en particular y basándose en el diseño y los métodos empleados por el autor, para planificar e implementar el estudio.

**Revistas recomendadas para la búsqueda de artículos:**

 * 1) Revista Educare @http://www.una.ac.cr/educare/ediciones.htmlVisitar

PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE FÍSICA GENERAL EN INTERNET

//Basado en la utilización de las nuevas tecnologías de la información científica (NTIC) presentamos un material didáctico interactivo que permite la realización de las prácticas de laboratorio de física general, a los alumnos de las carreras tecnológicas de los centros de educaciónb superior, desde su computador.//

Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, Vol. 3, Nº 2, 202-210 (2004)


 * 1) Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa @http://www.uv.es/RELIEVE/

= DETERMINACIÓN DE LOS ELEMENTOS QUE CONDICIONAN LA CALIDAD DE LA UNIVERSIDAD: APLICACIÓN PRÁCTICA DE UN ANÁLISIS FACTORIAL  = ====// Este artículo supone una aplicación práctica de la técnica del análisis factorial. Su particularidad reside en la naturaleza de las variables que tratamos de estudiar (condicionantes de la calidad universitaria), del instrumento de recogida de información diseñado para el estudio (cuestionario de valoración) y del objetivo básico de este trabajo, que no es otro que recabar la opinión de una muestra representativa de estudiantes sobre las dimensiones y elementos que han conformar un modelo de indicadores de calidad universitaria. //==== ====// Tras una primera exposición de ideas en la que se comentan diferentes elementos concomitantes de la calidad universitaria, esta técnica, aplicada sobre un total de 110 escalas ordinales, ha dado como resultado la aparición de trece factores íntimamente ligados con la evaluación universitaria y criterios básicos para definir su calidad. //====

LA TRIANGULACIÓN ANALÍTICA COMO RECURSO PARA LA VALIDACIÓN DE ESTUDIOS DE ENCUESTA RECURRENTES E INVESTIGACIONES DE RÉPLICA EN EDUCACIÓN SUPERIOR
====// La triangulación entendida como técnica de confrontación y herramienta de comparación de diferentes tipos de análisis de datos (triangulación analítica) con un mismo objetivo puede contribuir a validar un estudio de encuesta y potenciar las conclusiones que de él se derivan. En este artículo se aplica un modelo de validación de hallazgos mediante triangulación analítica a desajustes observados por dos cohortes diferentes de estudiantes universitarios involucrados en la implantación de un nuevo plan de estudios universitario. //====

= Entrada 3 =

Tema: Métodos y técnicas de investigación
El método de investigación mixto combina la investigacion de tipo cualitativo con la cuantitativa, con esto se pueden a analizar en conjuntos los datos recolectados para hacer un analisis de losmismos. Con esto se pretende una convergencia de los resultados analizandolos de forma integral para da una solucion al problema que es investigado. Utilizar diferentes métodos de investigación permite que la información de los resultados puedan ser mas significativa para el proceso.



[|DESARROLLO ESTRATÉGICO PARA LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA] **Francisco Bijarro Hernández**

REGLAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

1. Formulación precisa y específica del problema.

2. Proponer hipótesis bien definidas y fundamentadas

3. Someter la hipótesis a una contrastación rigurosa.

4. No declarar verdadera una hipótesis hasta confirmarla satisfactoriamente

5. Analizar si la respuesta puede plantearse de otra forma.

= Entrada 4 =

Tema: Investigación cualitativa, cuantitativa y mixta

 * ====TIPO DE INVESTIGACIÓN==== || SEMEJANZAS || DIFERENCIAS ||
 * Cualitativa ||  || =====La investigación está planteada desde el punto de vista cualitativo de estudio de caso. Esto por cuanto lo que se quiere es analizar un tema específico, dentro de un grupo que sería la educación. Este método se justifica aquí ya que se dará la recopilación de información y el análisis de esta, tomando en cuenta la experiencia de estudiantes y docentes. ===== ||
 * Cuantitativa ||  || =====La investigación está planteada desde el punto de vista Cuantitativa. Lo que se busca es sacar una estadista de cuantos y cuales colegios cuentan con las prácticas de laboratorio de ciencias en Costa Rica específicamente en la modalidad nocturna, ===== ||
 * Mixta || Es la union de las dos investigaciónes comparandolas en la uve heuristica || La investigación se va a diseñar con el propósito de identificar la necesidad para establecer prácticas de laboratorios en el aula, por lo tanto el aporte que pueda hacer los estudiantes y docentes en el proceso de investigación mixto, utilizando para ello un análisis cualitativo y cuantitativo, será información útil para poder dar una resolución al proyecto de investigación. ||

= Entrada 5 =

Tema: Propuesta de trabajo final de graduación
Ubique un trabajo final de graduación de licenciatura y analícelo mediante una UVE Heurística. Incluya la UVE en su portafolio. Establezca los aciertos y desaciertos que usted encontró en la investigación realizada. Justifique sus ideas.



= Entrada 6 =

Tema: Estrategias y recursos didácticos
Identifique al menos tres estrategias o recursos didácticos que liberen el potencial de aprendizaje de los estudiantes, en la disciplina en que usted es docente. == **EL USO DE ACTIVIDADES INOVADORAS, EN PRO AL INTERES DE LOS ESTUDIANTES:** En la epoca de ferias cientificas, realice en conjunto con unos compañeros, unas olimpiadas de Ciencias Naturales, la metodologia empleada fue como el programa quien quiere ser millonario, para el cual realizamos un logo, utilizabamos la misma musica del presentados, y se trabajaba con el mismo reglamento del programa(llamada a un amigo(compañero), comodin, ayuda del publico)



Durante este año e trabajado en la implementación de wikis, donde los estudiantes han puesto en practica lo visto en clase.
 * CREACION DE WIKI EN CONJUNTO CON EL PROFESOR DE COMPUTO: **

Este año utilice un espacio del aula, donde agrege poleas, para poder ver maquinas simples, de ahi surguio el ir ampleando y poder realizar más prácticas de campo.
 * CREACIÓN DE UN ESPACIO EXPERIMENTAL EN EL AULA: **